Covid-19 beheerst ook mijn vertellersleven.
Ook ik moet mijn leven opnieuw uitvinden net zoals andere kunstenaars en zelfstandigen.
Daarom vindt in hier een filmpje met een verhaal voor deze tijd: het verhaal van de kolibrie..

Ik kijk er naar uit om de vertelkring terug op te pakken in WZC Ter Vlierbeke,
om terug verhalen te vertellen
om terug vormingen te geven,
om te starten met een vertelkring in WZC Dijlehof...
.
Ondertussen bellen we, sturen we podcasts en brieven op.
Wie ondertussen plannen heeft voor de zomer en het najaar, kan contact opnemen.
Er is opleiding mogelijk via Zoom en whatsapp. Er zijn podcasts en filmjes.

xxx
Rien

Project: TALES with a TWIST.

Tales at the tail of the day
Corona has stopped artistic life ‘live’ in front of a public! Storytellers have to re-invent themselves. Meanwhile Teachers have to teach online for the first time and find new ways to reach their student. This is especially hard for fragile group of students with no pc at home and learning Dutch as a second language. The teachers have to reinvent themselves too. They are in desperate need of creative material they can use. In this project we will make short stories with I-movie, adding worksheets for teachers with language exercises. The project is a coöperation between vzw Zevenster, Verhalen voor het Leven and CVO VOLT.
Listening to stories leads to language acquisition!

Verhalen voor leerkrachten Nederlands als tweede taal. Verhalen als voedsel voor de ziel.

Het verhaal van kolibrie

Welkom

Wij zijn allemaal vertellers.  Meer nog, we zijn verhalen.

Kom binnen in een wereld van boze koningen en dwaze koninginnen, domme prinsen en slimme prinsessen, vriendelijke en boze monsters, sprekende dieren en wijze bomen. Ook verhalen uit het leven van een gewone mens zijn boeiend en ontroerend. En hoe langer je leeft, hoe meer je te vertellen hebt. Verhalen ontroeren, ontwapenen, doen lachen, choqueren, zijn wreed of … pikant. Verhalen zijn leeftijdloos!

Vertellen is tegelijk de oudste én de jongste theatervorm. Het is een ambacht dat net als het beroep van timmerman of edelsmid scholing en vooral oefenen, oefenen, oefenen vergt. Een verteller komt op als zichzelf en tovert de beelden in de hoofden van de luisteraars. Dat doet hij of zij met behulp van zijn of haar stem, lichaamstaal, mimiek, verhaalconstructie, timing en beeldspraak.