Wat is de oceaan eigenlijk behalve duizenden kleine druppels?

What is the ocean but a multitude of drops?

Zo voel ik me, als een kleine druppel in een oceaan. We zoeken onze weg, we vertellen voor kleine groepen met shield, we doen onze voorstellingen en vormingen in open ruimten voor kleine groepen en doen ze twee keer. Ondertussen bellen we, sturen we podcasts en brieven naar mensen in WZC.

WILDWOOD SISTERS

Het gonst van de verhalen in Vlaanderen!

En de Wildwood Sisters willen hun stemmen laten horen via Zoom. Ze delen allemaal hun opleiding 'Walking the Wild Woods’ in de UK met Shonaleigh Cumbers, één van de laatste vertellers uit een oeroude orale traditie, de traditie van Drut’syla waarbij verhalen van grootmoeder aan kleindochter worden overgeleverd.  

Wintervertelling op 15 januari om 20 uur!

Als de kachels snorren en katten spinnend in de zetel liggen, dan is het tijd voor een verhaal of ... vier met The Wild Wood Sisters.
Zij volgen allemaal de opleiding ‘Into the Wildwood’ in de UK, gebaseerd op de oeroude traditie van oraal vertellen. Daar leer je echt verhalen maken! 

- Katelijne Billet duikelt met ‘Arme Mon’ in onze streekverhalen, 

- Patricia Huion vertelt ‘De stille sok saga’; wat is dat toch met die sssssssssok? 

- Joke Van Himbeeck heeft iets met zwanen, één reden kan je horen in haar verhaal ‘De tranen van de zwaan’ . 

- en Rien Van Meensel wil je laten bibberen en beven met ‘De bruid van botten en beenderen’. 

Marijke ontvangt jullie als gulle genereuze gastvrouw.

Welkom! De prijs is 6 euro. Je koopt een ticket via Eventbrite en krijgt een zoomlink toegestuurd.

https://www.eventbrite.be/e/the-wild-wood-sisters-winterse-vertelling-tickets-135286081311

Nieuw zijn de opleidingen via Zoom.

– Wandel je wijzer. Dit is een inspiratieworkshop die je uitnodigt om naar buiten gaat, je te verwonderen en even zorgen achter te laten. We nemen een thema mee zoals vriendschap, alleen zijn, positieve kracht. Nadien praten we erover via ZOOM. Ik ben niet alleen verhalenverteller maar ook wandelcoach. En wandelen mogen we gelukkig nog! (3x 1 ½ uur)

– Vragen staat vrij. Over het geheugen en herinneren.

Sommige mensen snakken er naar om over hun leven te vertellen, zeker in deze tijd. Hoe krijg je mensen aan het vertellen over hun leven vroeger en hoe krijg je dat verhaal in beweging? Een korte workshop over de werking van het geheugen, leren luisteren, hulpmiddelen en betere vragen stellen. Hoe krijg je aandacht voor positieve elementen uit dat verhaal? (2 uur).

– De kunst van (positieve) herinneringen maken en koesteren. Hoe bereid je je voor op het leven nadien? Hoe kan je je positief instellen op later door middel van herinneringen? (2 x2 uur)

Ondertussen zijn er ook de nieuwe voorstelling: ‘Een korenbloem, een zwaan en een uitgestoken hand’ voor volwassenen en ‘Ik ben wat ik doe’ voor kinderen van 6 tot 9. Allebei met begeleiding van diatonisch accordeon.

Project: TALES with a TWIST. Tales at the tail of the day

The teachers are need of creative material they can use. In this project we will make short stories with I-movie, adding worksheets for teachers with language exercises.
Listening to stories leads to language acquisition!

Verhalen voor leerkrachten Nederlands als tweede taal. Verhalen als voedsel voor de ziel.

Het verhaal van Hodja. You-tube kanaal: verhalen voor het leven. Rien Van Meensel.

Welkom

Wij zijn allemaal vertellers.  Meer nog, we zijn verhalen.

Kom binnen in een wereld van boze koningen en dwaze koninginnen, domme prinsen en slimme prinsessen, vriendelijke en boze monsters, sprekende dieren en wijze bomen. Ook verhalen uit het leven van een gewone mens zijn boeiend en ontroerend. En hoe langer je leeft, hoe meer je te vertellen hebt. Verhalen ontroeren, ontwapenen, doen lachen, choqueren, zijn wreed of … pikant. Verhalen zijn leeftijdloos!

Vertellen is tegelijk de oudste én de jongste theatervorm. Het is een ambacht dat net als het beroep van timmerman of edelsmid scholing en vooral oefenen, oefenen, oefenen vergt. Een verteller komt op als zichzelf en tovert de beelden in de hoofden van de luisteraars. Dat doet hij of zij met behulp van zijn of haar stem, lichaamstaal, mimiek, verhaalconstructie, timing en beeldspraak.